ประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เขตทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร

 

 ประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เขตทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร

Article Sidebar

Published: Jul 3, 2017

Keywords:ประสิทธิผล, การบริหารจัดการ, การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.), Effectiveness, Management, Non-Formal and Informal Education (NFE)

Main Article Content

พรชัย อรัณยกานนท์  คณะบริหารธุรกิจ วิทยาลัยทองสุข

พรจิต อรัณยกานนท์  คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยทองสุข

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) (2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) จำแนกตามปัจจัยภูมิหลัง และ (3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารจัดการสถานศึกษากับประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ประชากรการวิจัย คือ นักศึกษาของ กศน. เขตทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ในปี พ.ศ.2559 จำนวน 496 คน ขนาดตัวอย่างทั้งสิ้น 220 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าความถี่ การหาค่าเฉลี่ย (\bar{X}) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) การวิเคราะห์ความแตกต่างด้วย t-test การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1. ประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.)โดยภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับจริงมาก (\bar{X} = 3.82, SD = 0.56) สำหรับผลการพิจารณาเป็นรายด้าน มีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 3.76-3.92

2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบความแตกต่างประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) จำแนกตามสถานภาพด้านเพศโดยภาพรวม พบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สถานภาพด้านอายุ โดยภาพรวม พบว่า ประสิทธิผลการบริหารจัดการ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .013. ผลที่ได้จากการหาค่าความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารจัดการสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) พบว่า ตัวแปรประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) โดยรวมและรายด้านทั้ง 4 ด้าน อันได้แก่ ด้านการศึกษาพื้นฐาน ด้านการศึกษาเพื่ออาชีพการงาน ด้านการศึกษาเพื่อชีวิต และด้านการศึกษาเพื่อสังคมและชุมชน มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการบริหารจัดการสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

พรชัย อรัณยกานนท์  และพรจิต อรัณยกานนท์  ประสิทธิผลการบริหารจัดการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) เขตทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ ปีที่ 7 ฉบับที่ 2 หน้า151

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การรายงานผลการเรียนผ่านโปรแกรม Schoolmis

รูปภาพ
  การรายงานผลการเรียนผ่านโปรแกรม Schoolmis ตามที่ สพฐ . ได้กำหนดให้โรงเรียนสังกัด สพป. รวมถึงโรงเรียนขยายโอกาส และ โรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาพิเศษ ให้ทำการบันทึกผลการเรียนประจำปีการศึกษา เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา  ผ่านโปรแกรมเว็บแอพพลิเคชั่น   โปรแกรมบริหาร สถานศึกษา( SchoolMIS) ซึ่งโปรแกรมดังกล่าวใช้บันทึกผลการเรียน มีความสะดวกให้โรงเรียนในการออกเอกสารหลักฐานการศึกษา ได้แก่ ปพ.1 , ปพ.2 , ปพ.3 , ปพ .6 และ ปพ.7 เพื่อลดภาระงานของโรงเรียนที่จะต้องใช้งานโปรแกรมอื่น ๆ เนื่องจากโปรแกรมบริหารสถานศึกษา( SchoolMIS)  เป็นโปรแกรมเว็บแอพพลิเคชั่น การ ทำงานผ่านระบบอินเตอร์เน็ต โดยอาศัยบราวส์เซอร์  ดังนั้นเพื่อให้การทำงานได้ผลดีที่สุด เช่น แก้ไข ปัญหาการเปิดไฟล์ PDF ได้ดี เข้าโปรแกรมเห็นปุ่มทำงานๆต่างๆครบถ้วน จึงขอแนะนำให้ทำการ ดาวน์โหลดและติดตั้งบราวส์เซอร์ Firefox เวอร์ชั่นล่าสุดมาใช้งาน  โดยสามารถดาวน์โหลดฟรีได้ที่  https://www.mozilla.org/en-US/firefox/new/ หลังจากติดตั้งบราวส์เซอร์ Firefox เวอร์ชั่น ล่าสุดแล้ว ให้เข้าส่เว็บหลัก โดยพิมพ์ url ไปที่  ...
อ่านเพิ่มเติม

กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 9

  Title กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 9 Title Alternative A Strategy for Transformational Leadership Development of Secondary School Administrators Under The Regional Education Office 9   Creator Name:   ธิดา เมฆวะทัต Subject keyword:  สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 9 ThaSH:   โรงเรียนมัธยมศึกษา  --  ผู้บริหารโรงเรียน  --  ภาวะผู้นำ ThaSH:   โรงเรียนมัธยมศึกษา  --  ผู้บริหารโรงเรียน  --  การบริหาร ThaSH:   โรงเรียนมัธยมศึกษา  --  การบริหารการศึกษา Description Abstract:   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างกลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 9 ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ 3 ขั้นตอน 1) ศึกษาสภาพและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยใช้แบบสอบถามและสัมภาษณ์ผู้เช...
อ่านเพิ่มเติม